Lernzeit und Hausaufgaben gestalten

Jonas Butz

Geschäftsführer shapeschool inside gGmbH · Pädagoge & Coach

Es ist 14:30 in deiner Lernzeit. Ein Kind sitzt vor einem leeren Heft. Eines hat angefangen und drei Aufgaben falsch verstanden. Drei brauchen aufs Klo, eines zeichnet, eines kreuzt jeden Buchstaben durch. Du läufst zwischen den Tischen, allen gleichzeitig nicht gerecht, und am Ende der Stunde steht in den Heften kaum etwas. Du fragst dich, ob das hier eigentlich noch Lernzeit ist.

Vielleicht kennst du diesen Moment. Viele Ganztagskräfte stehen genau dort. Lernzeit im offenen Ganztag fühlt sich oft an wie Hausaufgaben-Kampf. 14 Kinder, 14 verschiedene Aufgaben, 60 Minuten. Manchmal weniger.

Dieser Kurs ist für dich gemacht. 20 Lektionen, rund 150 Minuten. Du wirst entdecken, dass Lernzeit ein eigenes Format ist, kein verlängerter Unterricht. Du lernst die zehn Lernprinzipien kennen, die aus Chaos einen tragenden Rhythmus machen.

Du verstehst das 4-Stufen-Modell der Eigenverantwortung und kannst es Schritt für Schritt einführen. Du weißt, was du mit dem Null-Bock-Kind machst, mit dem Überforderten, mit dem Stören. Du nutzt das Hausaufgabenboard als Kanban-Werkzeug, das Kindern die Steuerung ihrer Aufgaben in die Hand gibt. Du weißt, warum 14:00 Uhr der Energietiefpunkt ist und gestaltest deine Phasen entsprechend.

Du lernst Lerntechniken wie Cornell, Karteikasten und die drei I's und gibst sie altersgerecht weiter. Du verstehst Differenzierung für die Spreizung deiner Gruppe ohne dich aufzureiben. Und du arbeitest mit Eltern und Lehrkräften so zusammen, dass du nicht jeden Dienstagabend in einem Konfliktgespräch sitzt.

Gemeinsam gehen wir das Schritt für Schritt durch, in deinem Tempo, mit einer Haltung, die im Alltag trägt. Wir nennen sie Nähe, Klarheit, Konsequenz.

Am Ende hast du ein Zertifikat der shapeschool inside gGmbH, AZAV-zertifizierter und seit 2021 anerkannter freier Träger der Jugendhilfe. Und, was wichtiger ist, du weißt, was du mit diesen 60 Minuten machst. Du weißt, dass es keine Hausaufgabenkontrolle ist. Es ist Lernen.

Das wirst du mitnehmen

Lernzeit als pädagogisches Format verstehen statt als verlängerte Schulstunde
Deine Rolle als Lern-Trainer:in zwischen Trainer, Coach und Berater bewusst wechseln
Das 4-Stufen-Modell der Eigenverantwortung in deiner Gruppe einführen und begleiten
Die zehn Lernprinzipien als Regelwerk in deiner Lernzeit etablieren
Mit dem Stempelsystem Verhalten honorieren, bevor du Ergebnisse bewertest
Mit dem Hausaufgabenboard Kindern Selbststeuerung in die Hand geben
Den Raum innerhalb von fünf Minuten vom Klassenzimmer zum Lernraum machen
Die fünf Phasen der Lernzeit von Ankommen bis Abschluss souverän führen
Lerntechniken wie Cornell, Karteikasten und die drei I's altersgerecht weitergeben
Verweigerung, Störung und Überforderung als Mücke, Schaf und Löwe lesen und beantworten

Das erwartet dich

4 Module · 20 Lektionen

Dein Fundament

Nach M1 benennst du deine Rolle als Lern-Trainer und die vier Stufen der Eigenverantwortung.

01.01
Pflicht, Frust oder Chance: Drei Perspektiven auf die Lernzeit
Preview
01.02
Die Rolle des Lern-Trainers · Trainer, Coach und Berater: Drei Rollen, ein Rollenwechsel
01.03
Das 4-Stufen-Modell der Eigenverantwortung: Vom Pflichtbewusstsein zur Selbstverantwortung

Kinder verstehen

Nach M2 erkennst du Motivationslücken, Engpässe und „Null-Bock"-Dynamiken bei einzelnen Kindern.

02.01
Engpasskonzentration: Die Lupe auf das eigentliche Problem des Kindes
Preview
02.02
Lernmotivation: Autonomie, Kompetenzerleben und soziale Eingebundenheit
02.03
Das «Null Bock»-Phänomen: Was wirklich dahintersteckt

Lernzeit bauen

Nach M3 baust du eine Lernzeit mit Prinzipien, Stempelsystem, Board, Raum, Rhythmus und Lerntechniken.

03.01
Die zehn Lernprinzipien: Das Regelwerk der Lernzeit
03.02
Das Stempelsystem · Erst Verhalten, dann Ergebnis: Fünf Kategorien
03.03
Das Hausaufgabenboard: Kanban als Selbststeuerungswerkzeug für Kinder
03.04
Raumgestaltung: Vom Klassenzimmer zum Lernraum in fünf Minuten
03.05
Die Energiekurve nach dem Schultag: Warum 14 Uhr der Tiefpunkt ist
03.06
Der Ablauf der Lernzeit · Fünf Phasen: Ankommen bis Abschluss
03.07
Lernorganisation: Hausaufgabenheft, Kalender-Kompetenz, Mappenführung
03.08
Lerntechniken: Die 3 I's, Mnemotechniken, Karteikasten, Cornell-Methode

Alltag führen

Nach M4 führst du Gruppe, Differenzierung, Eltern- und Lehrkraft-Zusammenarbeit ohne Rutsch in die Verlängerte-Schulstunde-Falle.

04.01
Verweigerung, Störung und Überforderung: Mücke, Schaf und Löwe in der Lernzeit
04.02
Gruppenführung in der Lernzeit: Gruppenpräsenz und didaktischer Dreischritt
04.03
Differenzierung · 14 Kinder, 14 Welten: Fünf Strategien
04.04
Das Kommunikationsbuch: Die Brücke zwischen Lernzeit und Zuhause
04.05
Zusammenarbeit mit Eltern in der Lernzeit: Erwartungsmanagement und Elternabende
04.06
Zusammenarbeit mit Lehrkräften: Du bist nicht die verlängerte Schulstunde

Über den Dozenten

Jonas Butz

Geschäftsführer shapeschool inside gGmbH · Pädagoge & Coach

Jonas Butz ist Geschäftsführer und Gründer der shapeschool inside gGmbH. Seit 2019 begleitet er Schulen, Träger und Ganztagskräfte dabei, den offenen Ganztag mit klarer Haltung, sicheren Strukturen und echtem pädagogischen Handwerk zu gestalten. Pädagoge für Kindheit und Jugend…

Was Teilnehmer sagen

“Ich hatte vorher das Gefühl, dass Lernzeit einfach passiert und ich versuche, sie zu überleben. Jetzt weiß ich, was ich in welcher Phase mache und warum. Die Kinder spüren die Ruhe.”

Marlene Pfaff

Ganztagskraft, Grundschule Lichtenberg

“Wir haben das Hausaufgabenboard direkt in der zweiten Klasse eingeführt. Nach drei Wochen kam ein Vater zur Tür rein und sagte: Mein Kind organisiert seine Aufgaben jetzt allein. Diese Reaktion habe ich noch nie bekommen.”

Jasmin Erdoğan

OGS-Koordinatorin, Köln-Mülheim

“Als Quereinsteiger hatte ich keinen Plan, was Lernzeit pädagogisch bedeutet. Die zehn Lernprinzipien geben mir das Gerüst, an dem ich mich entlanghangeln kann. Ohne mich zu verstecken.”

Stefan Reiter

Quereinsteiger, OGS-Mitarbeiter

Ist das etwas für dich?

Ganztagskräfte im offenen Ganztag
OGS-Koordinator:innen
Lernzeit-Begleiter:innen
Stellv. Ganztagsleitungen
Ehrenamtliche in der Hausaufgabenbetreuung
Quereinsteiger:innen in den offenen Ganztag

Häufige Fragen

Voraussetzungen

Tätigkeit oder geplanter Einstieg als Ganztagskraft, OGS-Mitarbeiter:in oder in der Lernzeit-Begleitung Erfahrung mit Kindern im Grundschulalter, mindestens hospitierend Bereitschaft, deine bisherige Praxis in der Lernzeit zu hinterfragen Internetfähiges Gerät (Laptop, Tablet oder Smartphone reicht)

Was kostet mich der Kurs?

59 Euro einmalig. Kein Abo, keine Folgekosten. Du zahlst einmal und hast dauerhaften Zugriff auf alle Lektionen.

Wie lange dauert der Kurs?

Rund 150 Minuten Videomaterial, verteilt auf 20 Lektionen. Du arbeitest in deinem eigenen Tempo, von einer Mittagspause bis zu drei Wochen, ganz wie du willst.

Brauche ich pädagogische Vorkenntnisse?

Nein. Quereinsteiger:innen sind explizit willkommen. Wir setzen bei null an und nehmen dich Schritt für Schritt mit.

Funktioniert das auch in der ersten Klasse?

Ja. Die Methoden sind für Klasse 1 bis 4 ausgelegt. Wir zeigen Anpassungen pro Altersgruppe, damit du dein Konzept auch beim Klassenstufenwechsel mitnimmst.

Was, wenn meine Schule keine festen Hausaufgaben gibt?

Die Methoden funktionieren für klassische Hausaufgaben UND für offene Lernzeit ohne Hefte. Wir gehen beide Szenarien explizit durch.

Bekomme ich ein Zertifikat?

Ja. Du erhältst ein Zertifikat der shapeschool inside gGmbH, AZAV-zertifizierter und seit 2021 anerkannter freier Träger der Jugendhilfe.

Für wen ist der Kurs NICHT geeignet?

Wenn du Hausaufgabenkontrolle als Job verstehst und keine pädagogische Verantwortung übernehmen willst, passen wir nicht zusammen. Hier geht es um echte Lernzeit.