Förderung und Beratung · Kernmodelle

Tim ist das Problem.

Sagt die Kollegin. Sagt die Lehrkraft. Sagt die Mutter. Sagst manchmal du selbst. Aber Tim ist nicht das Problem. Tim ist das Symptom eines Systems. Dieser Kurs gibt dir das systemische Denken, mit dem Förderung und Beratung anfangen. Du verstehst Konstruktivismus, lineare und zirkuläre Kausalität — und warum jeder seine eigene Welt baut. Du siehst Kinder als Teil eines Systems aus Familie, Schule, Ganztag und Peers. Du arbeitest mit Hypothesen statt Diagnosen. Du nutzt die systemische Schleife in vier Phasen — beobachten mit dem Kamera-Test, Hypothesen mit dem Weitwinkelblick, Ziele setzen, Maßnahmen planen. Und du dokumentierst sauber: Beobachtung, Interpretation, Bewertung getrennt. ABC-Modell für Verhalten. Doku, die in Elterngesprächen und bei Kindeswohl trägt. Was sich verändert, ist nicht das Kind. Es ist dein Blick.